記事タイトル	教育実践を支えるものＢ・バーンスティンの「規制言説」「評価」概念を手がかりに
著者	水野進
掲載号	52巻2号(160号)(2007-10)
ページ	3〜
要約
要約(英文)
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社会学研究会

教育実践を支えるものＢ・バーンスティンの「規制言説」「評価」概念を手がかりに